Ensayo Obra Benéfica 26/4/13

El 8 de Junio 2013 en el Teatro Cervantes de Campo de Criptana, se celebrará una obra benéfica en favor de la Asociación de Minusvalidos de la misma localidad.

En esta obra benéfica se interpretarán distintos bailes realizados por un grupo de baile que lo forman un total de 14 jovenes con ganas de animar al público y que estos disfruten de la actuación al máximo posible. Este grupo de baile esta liderado por STAR GLAM, un Drag Queen Criptanense.
Bailaremos un total de 5 bailes, en los cuales se variará de estilo en cada uno de ellos, bailando canciones como:
JUNTOS (Paloma San Basilio)
GLORIA (interpretado por STAR GLAM)
ROLLING (Tina Turner)
MAMA MARÍA
Esta actuación será completada por dos bailes en parejas. (Tango y Lírico)

Nos acompañarán en esta velada los siguientes artistas:
La cantante sevillana Sara Montero acompañada de un pianista.
El Grupo de Baile Flamenco de Daniel Castellanos de la localidad manchega de Tomelloso.

El objetivo principal de esta obra es invertir la recaudación de dicha actuación para comprar sillas de ruedas para la asociación, que luego serán necesarias para cualquier persona del pueblo.

Habrá dos actuaciones repartidas a lo largo de la tarde del día 8 de Junio, siendo la primera a las 20.00 h y la segunda a las 22.30 h.




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Noelía Plaza Ortega 

1º Bach C

I.E.S. Isabel Perillán y Quirós

"Un mundo de fábula", el musical.

Aquella sala que estaba haciendo la función de camerino por un día era un auténtico corral, y nunca mejor dicho. Estaba repleto de niños nerviosos disfrazados de gallinas, ratones, cigarras, ovejas, zorros, hormigas y un gran número de participantes de la orquesta. Entre ellos estaba María. Ella no sentía nervios, tenía una mezcla de sentimientos. No podía ocultar la melancolía que sentía al ver que esa era una de las últimas veces que iba a participar en actos delante de su gente. Por su mente pasaban las imágenes de diez años dedicados a aquellas paredes.

- ¡Hora de salir! - gritó la profesora desde la puerta.

Si ya antes había revuelo, lo que se producía en ese momento era un verdadero alboroto. 

Era el momento para María, el momento de despedirse de aquel escenario.

El aforo estaba completo, nadie quería perderse el estreno del musical. Hacía mucho que no había tanta gente. María miró a las gracias y los vio a todos, había ido todos y cada uno de los que se lo había prometido, ahora no se sentía sola. Momento de agradecimientos y momento de mayor melancolía para ella. Por su cabeza pasan mil momentos, mil ensayos, miles de recuerdos. Fueron grandes días y grandes amistades. Días intensos de aprendizaje. Días realmente duros pero que han merecido la pena, y la han merecido por llegar a estar subida en ese escenario para estrenar un musical.

Quizás no salga como le gustaría, quizás haya fallos pero eso es lo de menos, es el momento de disfrutar y que disfruten.

Comienza. Primero las cuerdas y luego bellas melodías de contestación de las maderas. Perfecto. 

Y así transcurre el musical, entre risas y sonrisas. Lo que cuenta en todo eso es la intención y la ilusión que cada niño puso en sus participaciones. 

María se lo pasó realmente bien y todos sus compañeros estaban muy contentos por como había salido todo. Ella había vivido aquel estreno como si fuera el último y, en parte, lo era. 

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Cristina R. 1º HCS.

Ensayo Metales FAME

Esta grabación se hizo para la tarea "El sonido que habito" de la asignatura de TIC del I.E.S. Isabel Perillán y Quirós. La grabación fue tomada en Miércoles 17 de Abril en un ensayo del aula de Metales de la Escuela Municipal de Música y Danza de Campo de Criptana. En la grabación se puede escuchar la interpretación de la pieza musical Fame de la película que lleva el mismo nombre. Se escucha como el director del aula corrige diferentes aspectos de la pieza musical para mejorarlo y perfeccionarlo. Este ensayo al igual que los demás que se estan realizando tienen como finalidad la actuación en la actividad musical de los Escenarios Musicales que se desarrollará el Viernes 3 de Mayo. Durante este día también se interpretará otras piezas musicales como Oye como va, Summer Night, El Ciclo de la Vida y una adaptación de Titanic, además de la pieza musical de Fame.
Aparte de esta actuación el grupo de metales actúa en diferentes actuaciones en actos musicales como en los conciertos de la Sierra de los Molinos en los diferentes escenarios que se encuentran al subir a la sierra.
La calidad no es demasiada buena pero se aprecia el esfuerzos de todos mis compañeros y las ganas de superación para que el día 3 de Mayo salga todo fantástico.


Silvia Castiblanque Sánchez
1º Bach. D
I.E.S. Isabel Perillán y Quirós

El sonido que habito -Río Záncara

   El río Záncara es un río de la parte central de España, uno de los principales afluentes del Guadiana Bajo. 
   Su nombre proviene de la raíz árabe, que significa «sin agua».
     El Záncara es un río profundamente humanizado y con estiajes muy marcados;  Domina el aprovechamiento agrícola de sus riberas, muy llanas y extensas casi desde su nacimiento. El cauce es, en la mayor parte del recorrido, un canal excavado entre cultivos. Debido a las abundantes lluvias de este año, podemos disfrutar de su gran caudal. Muchas personas han ido a visitarlo, incluso se han bañado en el. 

  

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Ángela Delgado Iniesta
1º Bachillerato
IES Isabel Perillán Y Quirós

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA Y SONIDO DE LA NATURALEZA DENTRO DE UNA POBLACIÓN

Se llama contaminación acústica (o contaminación auditiva) al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla bien o adecuadamente.

El término "contaminación acústica" hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas.

Este término está estrechamente relacionado con el ruido debido a que esta se da cuando el ruido es considerado como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos nocivos fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo de personas.

Las principales causas de la contaminación acústica son aquellas relacionadas con las actividades humanas como el transporte, la construcción de edificios y obras públicas, las industrias, entre otras.

Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre el riesgo de una disminución importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de trastornos que van desde lo psicológico (paranoia, perversión) hasta lo fisiológico por la excesiva exposición a la contaminación sónica.

Un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS), considera los 70 dB (a), como el límite superior deseable.

En España, se establece como nivel de confort acústico los 55 Db . Por encima de este nivel, el sonido resulta pernicioso para el descanso y la comunicación.

Según estudios de la Unión Europea (2005): «80 millones de personas están expuestos diariamente a niveles de ruido ambiental superiores a 65 Db y otros 170 millones, lo están a niveles entre 55-65 Db.

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Gonzalo Martín-Serrano Díaz-Parreño

1º Bachillerato

I.E.S. Isabel Perillán y Quirós

Mi primera mascletá

El año pasado, mis padres, mi hermana y yo fuimos a Valencia. Era la primera vez que veíamos las fallas tan de cerca y fue algo increíble.

 El primer día, después de dejar las maletas en el hotel, nos fuimos al centro de la ciudad: iba a asistir a mi primera mascletá. A medida que nos acercábamos al lugar desde donde se iban a encender las tracas había más y más gente, la tensión se sentía en el aire y después de unos agobiantes minutos de empujones, pisotones y espera comenzó un ensordecedor ruido:
 la Mascletá.

Gracias a que cogí el móvil a tiempo, además de recordar este momento, podré volver a escuchar siempre que quiera este mítico sonido.

Marina Nieto.

   




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Llamando...

Cuando marcamos un número de teléfono en el móvil nunca nos solemos fijar en el sonido que produce cada una de las teclas.
Hoy en día muchas personas, casi todas se podría decir, ha llamado a alguien alguna vez. Hablar por teléfono se ha convertido en algo rutinario ya que es una buena forma de comunicarse, puedes hablar con una persona que se encuentra a miles de kilómetros o con otra que tan solo esta a unos metros.

¿Tú te habías fijado antes en este sonido? Quizás algún número de teléfono completo, pueda crear una pequeña pero bonita melodía pero, ¿quién se daría cuenta? Intenta poner atención porque a lo mejor eres tu quien descubre esa melodía.

Laura Jiménez


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Día del libro en el IES Santiago Rusiñol

Este año, entre las diferentes actividades organizadas para celebrar el Día Internacional del Libro hemos preparado un recital de poesía en la Biblioteca. Era una tarea interdisciplinar entre los departamentos de Lengua-Literatura y Música. Los estudiantes, por parejas, tenían que seleccionar un poema de la antología poética "Nueve liras de hiedra y un secreto"
y componer o adaptaban música para acompañar su recitado.

Estuvieron ensayando. Lo que más les costó, nos contaba Supriya, "era hablar despacio vocalizando: con el micrófono no es fácil". Carlos y ella adaptaron el acompañamiento de una de las canciones de Adele, "Someone LikeYou" y fueron encajando cada uno de los versos.

La poesía se titula "Voz y corazón". Les quedó muy chulo.

Guerra de fondo en Karkand

Antes de nada queremos comentar que aunque estamos en contra de la guerra nos ha parecido interesante probar los paisajes sonoros dentro del mundo de los videojuegos bélicos, ya que generalmente este tipo de videojuegos están rodeados de una atmósfera que envuelve al jugador en dicho mundo.

Este es un fragmento del audio de una partida en Battlefield 3 concretamente el mapa “Ataque en Karkand” una ciudad de oriente medio que en el juego sufre un enfrentamiento entre soldados estadounidenses y soldados rusos. En la grabación podemos apreciar la batalla en la que estamos envueltos, ya sea escuchando tiroteos, explosiones, tanques…

Este es el audio recogido durante la batalla en la grabadora de un soldado estadounidense destinado a un combate en primera línea de fuego.

Saludos!!!


Carlos Licha de la Encarnación y Jesús González Martínez
Alumnos de 4º E.S.O. B
Colegio Sagrado Corazón de Olivenza (Badajoz)




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FERVENZA

Muy cerca de mi pueblo hay una cascada (fervenza, en galego) que siempre, desde que yo recuerdo, llevaba muy poca agua.

Pero estos días, después de lo mucho que llovió, está muy bonita.

Dice mi tío que había años que no llevaba tanta agua, que es por lo mucho que llovió. Dice que en gallego hay más de cien palabras para nombrar a la lluvia, y que este año llovió en todas ellas.

Aquí os dejo el sonido que produce

Alicia

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Parloteando

Carlota… Desde el primer día llorabas diciendo “laaaa”. ¡Se tenía que notar la música por algún sitio!

El tiempo pasa rápido. Aprendiste pedorretas, gorgeos, risas y un chorro de sílabas: pa-pa-pa-pa, te-te-te-te, na-na-na-na, ma-ma-ma-ma… ¡todo menos el “ajjjjoooo” con el que se empeñaba la abuela!

Con la primera vela vinieron “papá”, “mamá” (sólo para mimos, porque… ¡también soy papá!), “paaa” (para el pan o para llamar a nuestro perro Pancho, según el caso), ”obú” (al rico yogur), “buuu” (el búho que se esconde tras la cortina), “agua” (más claro, ídem), “holaaa” (descolgando el teléfono) y “a gar dar” (por la cantinela: a guardar, a guardar, cada cosa a su lugar…) Y sobre todo… “¡ah!” tu comodín, que señalando con el dedo  puede significar música, gato, pelota, plato, estoy aquí, cuento, pulpo, gorro, nene, quiero eso, abre la puerta…

Ya nos dijo la pediatra: “cómo habla esta niña, ¿quién en casa es parlanchín?”. El padre miró a la madre y la madre al padre. ¿Lo seremos los dos?...

No dejas de parlotear, mientras das vueltas a tus zapatillas, verdaderos ejercicios de vocalización. Rítmicos, acompasados, graduando la intensidad, buen chorro de voz. ¿Qué será de nosotros cuando empieces a hablar y no pares? ¡Qué siga la diversión!

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ARTESANO

Se llama Aba (la verdad es que no sé si con "b" o con "v"). Habla muy mal el español, sólo lleva un año en Ourense. Todas las tardes se coloca en el mismo lugar en la calle del Paseo. Llega con sus figuras y sus troncos de madera y se sienta en el banco de piedra que hay delante de Zara.
Yo, cuando mi hermana y mi madre "van de tiendas", me siento en el mismo banco y lo veo trabajar. ¡Es impresionante! Coge el tronco y con una especie de hacha va labrándolo hasta que empieza a tener la forma del animal que quiere hacer (elefantes, jirafas, gacelas...), después coge un cuchillo "rarísimo" y lo talla con delicadeza hasta que lo acaba...
Mi madre ya le compró dos figuras, un elefante y una máscara... las tengo en mi habitación.
Un día le pregunté a mi madre por que vino a España desde su país, y me dijo que porque no tenía trabajo... No lo entiendo, esto que hace aquí tampoco es un trabajo, ¿o sí?

grabación hecha por Adrián

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Trabajo en el taller de Tecnologías

Desde que el año 1990 se aprobara en España la nueva Ley de educación LOGSE, el currículo de secundaria incorporó un nuevo área del ámbito científico-tecnológico: Tecnología. Con el paso de los años (y por desgracia de leyes según se suceden en el gobierno los partidos políticos) este área se ha mantenido en el currículo como una asignatura obligatoria. Pero según el borrador de la nieva Ley de educación LOMCE, la Tecnología o Tecnologías pasa a ser un área optativa, dando potestad a las comunidades autónomas para decidir si forma parte del currículo o no.
Nuestra Ley actual, deja claro para que sirve la Tecnología:

En la ESO el currículo del área de tecnología tiene como objetivo que el alumnado adquiera una cultura tecnológica global que le permita comprender el mundo artificial que nos rodea, sus características, procesos y su repercusión en el avance de la sociedad.

La educación tecnológica requiere una atención específica a la adquisición de los conocimientos y destrezas necesarios para tomar decisiones sobre el uso de objetos y procesos tecnológicos, resolver problemas relacionados con ellos y, en definitiva, utilizar los distintos materiales, procesos y sistemas tecnológicos para aumentar la capacidad de actuar sobre el medio y mejorar la calidad de vida al manejarse en un entorno tecnológico desde una visión crítica y formada.

Además, no hay que olvidar que desde la Tecnología trabajamos para que nuestros alumnos adquieran la suficiente competencia digital como para desenvolverse de manera cómoda en la sociedad actual, fuertemente dependiente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La escuela no puede dar la espalda a la realidad: un país en el que la mayoría de los adolescentes utilizan dispositivos móviles y conexiones de internet.
Os dejo una grabación de un día de trabajo en el aula taller con alumnos de 1º ESO. Se ha realizado a mediados de marzo mientras trabajaban en grupos en la fase de construcción de una máquina de bolas.

Esperemos que no se trata de un recuerdo sonoro del paso de este área por el currículo de secundaria y que podamos seguir disfrutando de estos sonidos los años venideros.

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Antonio Garrido.
Profesor de Tecnologías.
IES Isabel Perillán y Quirós - Campo de Criptana 

PELIQUEIROS DE LAZA

Este sonido corresponde a los cencerros que los Peliqueiros llevan colgados al cinto en el famoso y ancestral "Entroido de Laza", población de Ourense, encuadrada en el famoso "Triángulo máxico do Entroido".

El Peliqueiro es el personaje más importante y famoso del Entroido. Podemos decir que es el juez, el encargado de hacer que todo funcione esos días. Recorren el pueblo a la carrera imponiendo su ley con un pequeño látigo que llevan en la mano.

El traje de Peliqueiro es un traje muy caro y tradicional, hecho a mano. No se sabe muy bien de donde procede este personaje, aunque se cree que puede ser una imagen burlesca de los recaudadores de impuestos del siglo XVII.

Yo ya tengo mi traje, y salgo el "Día dos nenos". Es tradición en mi familia. Dice mi padre que el salió la primera vez con su abuelo... mi abuelo también es peliqueiro, y mi padre y ahora yo... En Laza no puede ser de otro modo.

Por cierto, estáis todos invitados a este Entroido... os espero

Iván

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