miércoles, 12 de noviembre de 2014

EL OFICIO DE CAMPANERO

Este es un viejo oficio que se remonta a la Edad Media y que va ligado a la historia de la Iglesia. Tradicionalmente era el propio párroco, un monje o monja, un sacristán o un monaguillo el encargado de hacer sonar las campanas de los distintos templos, pero cuando estos crecen y se convierten en colegiatas o catedrales con juegos de 6, 8 ó 10 campanas como sucede en la torre de la catedral de Segovia la especialización de este oficio se hace necesaria. Escuchad el toque de solemnidad que grabé el domingo 1 de Noviembre y que puede oírse todos los domingos a las 12 del mediodía. El toque entero dura 5 minutos, aquí os pongo sólo el final.



Lo primero que tenía que aprender un campanero eran los distintos toques, ya que durante mucho tiempo el lenguaje de las campanas era comprendido por todos los fieles que sabían en todo momento si tocaban a muerto y si el difunto era hombre o mujer, si era la hora de rezar el ángelus, si había un incendio, o si amenazaba tormenta, si la misa era con sermón, si había o no procesión tras la misa, etc.
También variaban los toques en función de la festividad del año eucarístico, así había un toque para el día de Navidad, otro para el de Pascua, y así para cada día señalado del calendario litúrgico... Con una excepción. El viernes santo las campanas enmudecían, en su lugar se tocaban las matracas de campanario, unos tremendos artilugios cuya función era hacer enmudecer a los fieles y que simbolizaban el dolor por la muerte de Cristo. 
Actualmente este oficio está prácticamente extinguido pues las campanas se programan mediante un ordenador conectado a un GPS que activa un mecanismo electromecánico, pero por fortuna todavía hay municipios como el de Villavante a 30 km de León donde desde hace 30 años se celebra un encuentro de campaneros y una vez al año al menos puede oírse la voz de los ángeles, como llamaban nuestros abuelos al hermoso tañido de las campanas.


miércoles, 5 de noviembre de 2014

POE EN LA NOCHE DE DIFUNTOS

En una noche con aroma a misterio, dominada por los colores oscuros , escuchamos "El Cuervo", poema narrativo de Edgar Allan Poe (1809-1849). Publicado en 1845, es un largo poema narrativo de extraña musicalidad, cuya atmósfera sobrenatural y esa sensación inquietante de presencia impalpable de la muerte crearon un ambiente muy sugestivo en este local, demostrando que la poesía, género de minorías, puede formar parte de nuestra cotidianeidad: una copa, unos amigos, un momento grato.




Julia Ortega. 
IES Bergidum Flavium de Cacabelos.

domingo, 26 de octubre de 2014

SALUDO DE COMOSUENA DESDE EL IES GUAZA




SALUDO Y BIENVENIDA DESDE EL IES GUAZA



Leyendo con las orejas

Leyendo con las orejas. Este es el título de la ponencia que llevé a la I Jornada Regional de Lectura, "Y tú cómo lo lees" organizada por la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado de Castilla y León.
El acto tuvo lugar el pasado viernes 25 de octubre en el Centro Municipal Jose Luis Mosquera de Valladolid, al que asistieron unos 200 docentes de toda Castilla y León (unos 120 de primaria y 80 de secundaria, en su mayoría Coordinadores de las Bibliotecas Escolares y/o Responsables del Plan de Fomento de la Lectura en sus respectivos centros).


Ver Y tú cómo lo lees en un mapa más grande

Nuestro proyecto El sonido que habito fue elegido para participar en este congreso, en nombre del Instituto del que partió la idea, el IES Bergidum Flavium y en representación de la provincia de León en el nivel de Secundaria, por las responsables del Área de Programas de la Dirección Provincial de Educación de León, ya que a su juicio cumplíamos sobradamente los tres objetivos del programa del congreso:
  • Poner en común buenas prácticas relativas a la lectura y las TIC.
  • Conocer diferentes estrategias, técnicas y recursos para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística a través de las nuevas tecnologías.
  • Dar a conocer nuevas formas de trabajar la lectura
La presentación (que podéis ver en este enlace) se iniciaba con la siguiente cita de Jacques Attali:

“Desde hace veinticinco siglos el saber occidental intenta ver el mundo. Todavía no ha comprendido que el mundo no se mira, se oye. No se lee, se escucha. Nuestra ciencia siempre ha querido supervisar, contar, abstraer y castrar los sentidos, olvidando que la vida es ruidosa y que solo la muerte es silenciosa: ruidos de trabajo, ruidos de los hombres y ruidos de las bestias…No ocurre nada esencial donde el ruido no esté presente”
Tras leerla les pedí a los asistentes que cerraran los ojos e intentaran "leer" con los oídos el siguiente paisaje sonoro:



El texto íntegro de la ponencia lo podéis leer en este enlace.
A juzgar por los comentarios y las felicitaciones tras la charla, creo poder afirmar que nuestro proyecto gustó bastante. Ojalá sirva para animar a otros compañeros y compañeras a colaborar con nosotros, o al menos para que les dé ideas sobre cómo trabajar con su alumnado las competencias básicas y/o los proyectos colaborativos usando las TIC.
No quiero cerrar esta entrada sin agradecer a los 67 profesores y profesoras inscritos hasta el momento, a sus cientos de alumnos y alumnas y a los centros educativos a los que representan por confiarnos el fruto de su trabajo, su esfuerzo y creatividad que podéis ver en cada una de las entradas de este blog colectivo.
Y por supuesto mi agradecimiento personal a Maria José Diez Blanco y Blanca Lopez Lagartos que me acompañaron y ejercieron de perfectas anfitrionas durante toda la jornada y a su jefa del Area de Programas de la Dirección Provincial de Educación de León, Marta López Alonso por elegir nuestro proyecto como ejemplo de Buenas Practicas en el fomento de la Competencia en Comunicación Lingüística.



Leyendo con las orejas by Slidely Slideshow

@jcmisanz coordinador de El sonido que habito

martes, 12 de agosto de 2014

Santiago Luceron Trabajando

Este verano estoy en el taller de mi padre, Santiago Lucerón. Es carpintero durante muchos años y ahora disponemos de un taller en mi casa. El 31 de julio de 2014 tuve que ayudarle con una chapuza, teníamos que atornillar un armario, por tanto use el taladrador de pilas y me puse manos a la obra. Es un placer trabajar con mi padre.
Ver #Elsonidoquehabito 2013/04 en un mapa más grande Santiago Lucerón Rubio 1º Bachillerato IES Isabel Perillán Y Quirós