Carnaval en IES Cerro Milano I

Aunque con un poco de retraso, el alumnado de 3º de ESO está empezando a editar todos los audios que grabamos con las versiones de las canciones que hicimos en carnaval. En grupos de 3 ó 4 personas, eligieron una canción y le cambiaron la letra tratando temas que a ellos les preocupaban del instituto.

Este audio ha sido editado y subido a SoundCloud por Nerea Marín, Ángel Ordoño y María Rodríguez.

Improvisación oriental

El alumnado de 4º de ESO del IES Cerro Milano realiza una improvisación sobre el Canon Oriental, interpretado con flautas y carillones. Es la manera de vivenciar la música de Asia, que es el tema que acabamos de estudiar.

El audio ha sido editado con 123apps y subido a Soundcloud por los alumnos de Música de 3º de ESO Luis Jesús Ruiz y Manuel Jesús Viciana.

CUADROS QUE HABLAN

El curso ya llega a su fin. Los alumnos de 4º de la ESO de la optativa de Plástica Visual y Audiovisual han presentado su último proyecto: Cuadros que hablan.
Nos apetecía poner en marcha este proyecto o actividad que vincula nuestro trabajo en el aula con las obras del Museo Thyssen-Bornemisza. Hemos trabajado movimiento, ciencia, sonido, experiencias y territorio. Hemos experimentado con nuevas formas de transmitir el conocimiento, y nos ha permitido trabajar con los alumnos que, este curso, entre unas cosas y otras, no hemos podido acercarnos al Museo, pero sí disfrutarlo virtualmente.
Nos hemos centrado en las Vanguardias Históricas, en los estilos artísticos que surgieron durante la primera mitad del siglo XX que pusieron de manifiesto un deseo de romper con los estilos de pasado.
Han elegido tres obras: Franz Marc, "El sueño" (1912); Reginald Marsh, El parque de "The Battery" (1926) y Edward Hopper, "Habitación en New York" (1932).
Después de elegir los planos con los que trabajar, pensaron una historia... para finalmente trasladarse al espacio-tiempo del cuadro y ESCUCHAR sus sonidos.

El resultado sonoro este:

Alumnos crean sus propios tonos de llamada

Los alumnos de música 4º de ESO han creado sus propios tonos de llamada, utilizando music maker jam. Un ejemplo del resultado:

Guitarrista del grupo Mil Demonios visita el IES Octavio Cuartero

Hace algún tiempo nos visitó para impartir una clase de guitarra eléctrica uno de los guitarristas del grupo Mil Demonios. Al finalizar la clase, nos ofreció esta canción como regalo.

Trabajo de campo etnomusicológico: El vino

Canción: El Vino de Asunción

El vino que tiene Asunción,

ni es blanco, ni es tinto, ni tiene color.

El vino que tiene Asunción,

ni es blanco, ni es tinto, ni tiene color.

¡Asunción!, ¡Asunción!

echa vino del tinto al porrón.

¡Asunción!, ¡Asunción!

echa vino del tinto al porrón.

Nombre y edad del comunicante: Antonio, 81 años

Lugar de procedencia de la canción: Aragón, Navarra y algunas comarcas del norte de Castellón

Trabajo realizado por: José Manuel Parra. Blas Guillén y Antonio Parra

Trabajo de campo etnomusicológico: Los barrileros

Nombre y edad de la comunicante: Nieves Artés Burgos, 79 años

­Lugar de procedencia: Alhama de Almería

Canción: "Los barrileros"
Dicen que los barrileros,
dicen que los barrileros,
los tiran a la basura.
Los tiran a la basura,
los tiran a la basura,
pero tienen mucha gracia
con la faja en la cintura.

Quiéreme niña bonita,
quiéreme niña bonita,
que soy barrilero fino.
Que soy barrilero fino,
que soy barrilero fino,
24 reales gano,
25 gasto en vino.

Si la segura en la plana,
si la asegura en la plana,
no tuviera su resulta.
No tuviera su resulta,
no tuviera su resulta,
vale más un barrilero
que toda la España junta.

Trabajo de campo etnomusicológico en Alhama de Almería

El alumnado de 4º de ESO, en el tema del Folclore en España, va a realizar sus propios trabajos de campo de carácter etnomusicológico. Van a grabar canciones que les canten los mayores de esta zona.

El primero que he recibido lo han realizado Aruna Luca de Tena y Ainhoa Sesé de 4ºESO B:



Comunicante: Isabel Cortés, 68 años

“Los decididos” (Canción popular Alhameña)

(Estrofa)

Se ha reunido en Alhama

una gran comunidad

de parraleros sedientos

para el agua poder buscar.

Próximos a quinientos son

los que se han reunido

y de nombre le hemos puesto

la sociedad de “Los Decididos”.

(Estribillo)

Cuanto trabajar,

dinero buscar,

8 años seguidos.

Y sin descansar a otro sitio van

estos Decididos.

A otro sitio van

y con gran caudal

el Señor los premia.

¡Vamos a cantar, vamos a bailar,

vamos a regar

mujer alhameña!

(Estrofa)

Dos juicios se han celebrado

con fallo a nuestro favor

ganando los Decididos

que por justicia

tenían razón.

(Estribillo)

Cuanto trabajar,

dinero gastar

8 años seguidos.

Y sin descansar a otro sitio van

estos Decididos.

A otro sitio van

y con gran caudal

el Señor los premia.

¡Vamos a regar, vamos a cantar,

vamos a bailar

mujer alhameña!

.

La historia de esta canción (según nos dijo la señora) cuenta cómo Alhama sufría una gran sequía y las familias, la suya incluida, desesperadas al no haber trabajo estaban pensando emigrar a otro lugar (que muchos lo hicieron y por eso tanta gente del pueblo tiene familia en Barcelona).

Pero un día encontraron una sonda e hicieron la sociedad de los Decididos, ya que tenía un gran caudal y salvó sus vidas y les permitió quedarse en el pueblo. Lo que pasa es que el pueblo de Alicún reclamaba esa sonda y decía que era suya, lo que se llevó a juicio y ganó Alhama. Esto supuso una gran felicidad a la gente del pueblo y años después encontraron más agua.

Trabajo de campo etnomusicológico: canciones de nuestros mayores

Nombre del comunicante→ José Antonio Guirado Díaz

Lugar de procedencia de la canción→ Gádor (Almería)

Transcripción de la letra→ El dinero es un metal que ni los perros lo quieren, el dinero es un metal

Sin embargo las mujeres por el dinero se van, con el hombre que no que quieren...

Autores: Adrián García, Davinia Pelayo y José Ángel Gómez

El sonido del aula

El pasado viernes estaba en clase de 4º de ESO, con nueve alumn@s de la opción de ciclos, casi tod@s en su última oportunidad de obtener el título; y de pronto, escuché el silencio. Normalmente no es así, hay más "ambiente", hablan más y, a veces, discuten con un tono demasiado alto. Pero ese día, fue especial y grabé el silencio, o el sonido según se mire, del aula.

http://www.flickr.com/photos/15019351@N05/3847533959

Porque en el aula hay sonido. Algunas veces, o muchas, ruído. Hay también movimiento, alboroto, voces, conversaciones. El aula es un lugar de convivencia y aprendizaje donde se generan ambientes que se escuchan, que suenan. Con la experiencia de aquel momento y estos argumentos me he decido a grabar el sonido del aula. Diferentes sonidos, diferentes ambientes. La realidad del aula.

En esta entrada dejo dos "sonidos del aula", el de 4º de ESO que he mencionado antes y otro de una clase de Patrimonio de 1º de bachillerato donde, de verdad, se escucha, esta vez sí, el ruído del aula, un ambiente de trabajo en grupo en este caso sobre la Alhambra.

Los sonidos y los contrastes del trabajo en el aula.

Recursos para la creación y alfabetización audiovisual.

Buscar una idea, algo que contar, comunicar y transmitir, es el primer paso para crear un audiovisual narrativo. Cuando la idea no surge hay otras opciones para trabajar en grupo con una intención educativa: La lluvia de ideas (Brainstorm o tormenta de ideas), los talleres de escritura, la adaptación de clásicos de la literatura, ilustrar videoclips o realizar interpretaciones libres. Si además te gusta la música puedes presentar tus composiciones y hacerlas llegar a más público con unas nociones básicas de imagen.
Crea un guión y dibuja un storyboard (guión gráfico) para ordenar la narración y definir la escena. Los conceptos básicos de la percepción visual y del lenguaje audiovisual también son imprescindibles para mejorar tu comunicación. Emplea algunas técnicas de edición de imágen, sonido y video para los ordenadores y dispositivos móviles de los que dispongas. Es importante optimizar el rendimiento informático de tus equipos desconectandote de internet, cerrando las demás aplicaciones y suprimiendo en la configuración las opciones automáticas como por ejemplo los fondos de pantalla personalizados, etc. En el montaje edita primero secuencias pequeñas. Emplea solamente audio creado por ti o compartido con cierto tipo de licencias creative commons. En esta presentación he utilizado por ejemplo música del banco del INTEF pero además hay en internet compositores que permiten que descarges desde una web su música y utilices sus creaciones siempre y cuando hagas en ellas referencia al autor en los títulos de crédito. Llevo varios años intentando transmitir estas consideraciones a mi alumnado para implementar su cultura audiovisual y fruto de ello he creado varios recurso que comparto porque me son de gran utilidad en el aula para seguir aprendiendo y motivando a nuestro ser creativo.
Recursos:

Cinedumotion

 Cultura Audiovisual

 Stop motion now

creanimacionalalectura

Voz en off de Paula Broullón, alumna de 1º de bachillerato, con música de Alexander Frank.

Por el río Cúa

El 8 de mayo fuimos de visita a la residencia el Humeral con motivo del trabajo escolar de música basado en recolectar canciones tradicionales. La experiencia fue bastante buena , los residentes cooperaron con nosotros cantando todas las canciones que se sabían y contándonos cosas sobre ellas, de dónde procedían, cuándo las cantaban y quiénes se las habían enseñado. La señora a la cual yo grabé se llamaba Mercedes, nacida en Cacabelos en 1932.  Cantó la canción de la rumba , fue un gusto poder escucharla puesto que cantaba bastante bien y era muy agradable y maja. Según ella contaba que la canción la había aprendido cuando iba a los partidos de fútbol del equipo del pueblo. Volvería a repetir la experiencia sin duda , aunque los señores al principio se mostraban tímidos se acabaron soltando y eso hizo que pasaran ellos un buen rato y nosotros también.




INCIPIT: Por el río Cúa pasaba un petardero
NOMBRE DEL INFORMANTE : Mercedes Basante Yebra
EDAD: 83 años
NATURAL DE: Cacabelos
GRABADO EN: Residencía el Humeral, Cacabelos
FECHA DE RECOPILACIÓN : 08/05/15
RECOPILADOR: Sara Santalla
FUNCIÓN: De ronda, de juego
TEXTO:

Por el río Cúa pasaba un petardero rumbala rumbala ya
con once jugadores del club del Cacabelos
rumbala rumbala rumba del cañón
animo pues, animo pues que la victoria nos
sonríe , animo pues , amino pues que la victoria nuestra es.

Sara Santalla

Iba por la calle y me agarraron

Mi nombre es Fanny Alba.
Ir a la residencia de ancianos fue una nueva experiencia para mi, ya que no había ido nunca. Fue interesante conocer algo de la vida de algunas de las personas que vivían allí, la persona que mas me llamó la atención fue un señor, que ahora mismo no me acuerdo de su nombre, nos dijo que había vivido en muchas partes de África ya que estuvo luchando en la guerra civil.
La reacción de los ancianos me sorprendió porque pensé que nos iban a cantar más, pero la verdad es que estaban un poco cortados.
La persona a la que entreviste se llama Julia, es una señora que no oye bien y para comunicarte con ella tenias que hablarle muy alto, pero aún así conseguí esta canción.



Incipit: Iba por la calle y me agarraron
Nombre del informante: Julia
Edad: 87
Natural de: Sorribas
Grabado en: La residencia El Humeral, en Cacabelos
Fecha de recopilación: 8 de Mayo
Recopilado por: Fanny Alba
Texto: Iba por la calle y me agarraron, y me dieron su querer. Como padres cariñosos me criaron, los pardillos me enseñaron a tocar, y ahora soy la emperadora de las rosas, y en mi labio siempre traigo este cantar. Me llevaron a las ferias en Sevilla a cantar a la caseta de un marqués, y en aquella fiesta sin de llanas, a la puerta me esperaba una mujer. Con palabras cariñosas me decía, soy tu madre la que tanto te quería y a la puerta de una iglesia te dejé.

Al entrar en Cacabelos

Hola me llamo Sara Sevillano.
El anterior día 8 de Mayo fui con mi clase a la residencia "El Humeral" de Cacabelos a realizar un trabajo para la clase de música. Como era la primera ve que iba a una residencia, para mi era un lugar nuevo. Allí tuvimos que entrevistar a un par de personas mayores, y luego nos cantaron alguna canción de sus tiempos. La verdad es que pensé que iban a ser menos tímidos, a la mayoría les costó soltarse y quitar la vergüenza, otros sin embargo se soltaron rápidamente y nos enseñaron alguna de sus canciones.
La señora Mercedes fue la persona a la que entreviste y grabe. Me pareció una persona muy simpática y que no tenia ninguna vergüenza. Entre ella y otro señor llamado Jose María fueron los que más nos cantaron. Me llamó mucho la atención uno de los señores, ya que nos contó que había estado en África y en la guerra civil.
Antes de irnos decidimos cantarles una parte de una canción a ellos, el nombre de la canción es "En el pozo María Luisa" , al final cantamos la canción entera y parece ser que les gustó ya que nos aplaudieron bastante. La verdad es que me lo pase muy bien, a eso le llamo yo una buena mañana.




INCIPIT: Al entrar en Cacabelos

NOMBRE DEL INFORMANTE: Mercedes

NATURAL DE: Cacabelos

GRABADO EN: "El Humeral", Cacabelos

FECHA DE RECOPILACIÓN: 8-Mayo-2015

RECOPILADOR/A: Sara Sevillano

TEXTO:  Al entrar en Cacabelos lo primero que se ve,
                la virgen de las Angustias con los molinos al pie,
                si quieres aquí, aquí, si quieres alá, alá
                si quieres na tua casa (---)
                Al entrar en Cacabelos hay una hermosa laguna,
                donde se lavan las feas, por que guapas no hay más que una.

Sara Sevillano R. 4ºB

Carolina tiene un lagarto pintado

Para mí fue una experiencia bastante grata ya que los señores y señoras que estaban en la residencia se portaron bastante bien con nosotros. Eran majos , simpáticos, agradables aunque la verdad al principio cuando llegamos estaban un poco cortados y tímidos, les costó arrancarse a cantar pero después todos se animaron. La señora a la que yo entrevisté era bastante amable se llama Carmen y es de Lugo aunque también me dijo que cuando era joven había vivido también en Argentina solo que no se sabía ninguna canción de allí ya que era muy joven. La canción de" la saia de Carolina "que fue la que ella me cantó la cantaban en las fiestas, cuando iban de ronda. Era un ambiente familiar y muy agradable, la verdad. Todos estaban unidos y se llevaban bien, me fije bastante en que había una señora que se llamaba Julia que estaba con la cabeza hacia abajo y cuando cantaba parecía que se emocionaba o se animaba y la iba levantando poco a poco. Fue tambien muy divertido cuando los compañeros y yo cantamos todos juntos la cancion de " En el pozo Mª Luisa". Por mi por supuesto que repetía la experiencia. Los residentes se lo pasaron bastante bien con nosotros y nosotros con ellos también.

La ficha técnica de la canción es esta.

INCIPIT: Carolina tiene un lagarto pintado

NOMBRE DEL

INFORMANTE: Carmen González

EDAD:90 años 

NATURAL DE: Lugo 

GRABADO EN : Residencia "El Humeral"

FECHA. 08-05-15

RECOPILADOR: Martín Castro

FUNCIÓN: Para bailar en fiestas y para las rondas.

LETRA:
Carolina tiene un  lagarto pintado
Cuando Carolina baila o lagarto move o rabo
Bailache Carolina?
Bailei, si señor
Dime con quen bailches
Bailei con meu amor.

Martín Castro
4ºB
Ies Bergidum Flavium

No llores más por mi

Fui a la residencia "El Humeral" en Cacabelos el 8 de mayo junto mis compañeros de clase de música de 4º de la ESO, a entrevistar a algunos señores y señoras para que nos cantasen canciones populares de su época. Me parecieron muy majos y agradables, y los vi alegres al ir nosotros a verlos. Al principio estaban tímidos y cortados, pero poco a poco se fueron soltando.

Yo entrevisté a José María. Era muy charlatan y diverdo, me cantó una canción llamada "No llores más por mi" que en realidad era un popupurri de otras muy conocidas. Aquí podéis escucharla:

Ficha técnica:
Incipi: No llores más por mi
Nombre del informante: José María
Natural de: Cacabelos
Grabado en: el Humeral
Fecha de recopilación: 8-5-15
Recopilador: Sara Méndez López
Texto: oh Susana no llores más por mi, cuando veo a los combois de Santa Fe, todos llenos de ilusión y de esperanza (titoritoritoti) son los combois de Santa Fe, oh Susana no llores más por mi..

Al entrar en Cacabelos lo primero que se ve..

Este trabajo fue realizado por Marta Girón  de 4ºB del instituto I.E.S Bergidum Flavium el día 8 de Mayo de 2015 la alumna junto con sus compañeros hizo una visita a los ancianos de la residencia ''El Humeral'' con la intención de recopilar canciones tradicionales que escuchaban,cantaban y bailaban cuando eran jóvenes. Es una increíble sensación la que sienten los alumnos al compartir con las personas mayores un rato, interesándonos por sus vidas y por cómo vivían la música cuando eran niños y jóvenes. Aunque solo cantasen algunas personas, todos agradecieron la atención que los alumnos ponían sobre ellos, todos fueron muy amables, respetuosos y pusieron todo el interés que podían para ayudar a los alumnos en su trabajo.

Una de las personas que entreviste fue a Mercedes, una señora que todos conocíamos por ser dueña de la famosa confitería de Cacabelos ''La Golondrina'', al principio no la reconocíamos pero en cuanto nos lo dijo fue una gran sorpresa. Ángeles con sus 83 años de edad nos canto ''Al entrar en Cacabelos lo primero que se ve.'' que era una canción que ella cantaba con sus amigas/os cuando salían a divertirse, la cual se puede considerar una canción de juventud y de ronda.
Personalmente creo que tendrían que haber muchísimos mas trabajos enfocados a nuestros mayores,ya que están llenos de cultura y vivencias,ademas de que haces feliz a otra persona que igual no tiene la oportunidad de que le presten atención.Ojalá pueda volver a ver a Mercedes y me cante otra de las canciones que ella cantaba cuando era joven.



Incipit: Al entrar en Cacabelos
Nombre del informante: Mercedes
Edad:83 años.
Natural de: Cacabelos
Grabado en: Residencia ''El Humeral''
Fecha de recopilación: 08/5/15
Recopilador: Marta Girón
Función: Baile
Texto:

Al entrar en Cacabelos lo primero que se ve, la virgen de las Angustias con los molinos en pie. Si quieres aquí aquí, si quieres ala alaAtua casa a tua casiña será. Al entrar en  Cacabelos hay una hermosa laguna donde se lavan las feas porque guapa no hay mas que una. Que cuadras tiene padre en la cuadra con la burra.

Marta Girón.

MOLINERA

Visitamos la residencia del Humedal para recopilar canciones populares, ancianos de la residencia nos hablaban de cómo vivían la música en sus tiempos de niños y de jóvenes, nos cantaron canciones y nosotros las grabamos con nuestros móviles, aquí una de las canciones que grabamos. Es una canción popular que cantaban trabajando en el campo.



Incipit: Morena del Molino
Nombre del Informante: José Maria
Edad: 84
Natural de: Ponferrada
Grabado en: El Humeral (Cacabelos)
Fecha de Recopilación: 08-05-2015
Recopilador: Jorge Núñez
Función: Para trabajos en el campo
Texto: Vengo de moler morena de los molinos de arriba dormi con la molinera que no me cobro la maquila que vengo de moler morena.

Soy minero

Yo soy  Laura Gundín y mi experiencia el día 8 de Mayo en la residencia el ' El Humeral ' en Cacabelos junto a mis compañeros de 4ºB, grabando canciones y escuchando las letras y la voz de los ancianos fue muy buena y me gustó mucho ya que aun que había pocos que cantasen y hablasen, eran muy majos, atentos y amables. 
Yo en particular grabé a Jose Manuel cantando la gañanada ( así se llaman a las canciones de trabajo en el Bierzo ) ' Soy minero'. Ésta canción no se puede considerar propiamente tradicional, ya que tiene autor conocido, y fue popularizada durante los años 60 por Miguel Molina, pero se ha hecho tan famosa, y más en nuestra comarca y alrededores por la gran cantidad de mineros que había por aquí, que en cierta medida se puede considerar tradicional. Poca gente no se sabe la letra de esta canción aunque sea un poco.
Los residentes en el Humeral se portaron muy bien así como los cuidadores y encargados de la residencia.  Espero volver pronto a este lugar para cantar todos juntos otra vez y pasarlo tan bien como en esta ocasión. 
Si tuviera que destacar algo, sería la unión entre mis compañeros que gracias a estas actividades nos llevamos así de bien. 









Aquí os dejo la ficha técnica de la canción:

INCIPIT: Soy minero

NOMBRE DEL INFORMANTE: Jose Manuel

EDAD: 70 años, nació en 1945

NATURAL: Barcena de la Abadía

GRABADO EN: Cacabelos, Residncia el Humeral.

FECHA DE RECOPILACIÓN: 8-05-2015

RECOPILADOR: Laura Gundín Ovalle

FUNCIÓN: Para ir a la mina. Es una gañanada.

TEXTO:

Soy minero y templé mi corazón, 

con pico y barrena.

Soy minero y con caña, vino y ron,
quito las penas.

 Soy barreno porque a mí,
nadie me espanta,

y quiero solo el sonido
de una taranta. 

Echo por Laura Gundín Ovalle 4ºB ;   Twitter:  @LauuraGundin

Morena de los molinos

Hemos estado haciendo una actividad muy especial recopilando canciones tradicionales en la residencia el Humeral (Cacabelos). En esta actividad hemos tenido el privilegio de estar con señores y señoras mayores con muchas historias interesantes que contar. Ademas en esta actividad hemos escuchado las canciones tradicionales que cantaban cuando eran mozos y mozas. Aquí os dejo la canción que recopilamos y la ficha técnica con información sobre la misma.



Incipit:_ Morena de los molinos
Nombre del informante: Jose María, Eduardo y otros más.
Edad: 95 años
Natural de: Cacabelos
Grabado en: Residencia el humeral Cacabelos
Fecha de recopilación: 8/5/15
Recopilador: Jaime
Función: De ronda, gañanada o de trabajo (gañanada)
Letra: Morena de los molinos vengo de moler de arriba duermo con la molinera.

Jaime Rodríguez Martínez, 4º B ESO.